Evaluamos los sonidos que no dicen los niñ@s y que por edad cronológica deberían de decir. Buscamos la causa del problema y nos ponemos a trabajar implicando a la familia para conseguir generalizar los aprendizajes lo antes posible. Nos coordinamos con el colegio y profesionales que trabajen con el paciente. Aprendemos mediante el juego y así conseguimos que los niñ@s se motiven y colaboren en el aprendizaje.

Trabajamos todas las dimensiones del lenguaje: fonética, fonología, morfosintaxis, léxico y pragmática. Hacemos una evaluación completa para marcar los objetivos de trabajo específicos y nos ponemos manos a la obra para conseguirlos lo antes posible. Siempre disfrutando del proceso, jugando para asegurarnos el ingrediente principal del aprendizaje que es la motivación. Implicamos a la familia para conseguir generalizar los aprendizajes lo antes posible y nos coordinamos con el colegio y profesionales que trabajen con el paciente.

Trabajamos todas las dimensiones del lenguaje: fonética, fonología, morfosintaxis, léxico y pragmática.  Hacemos una valoración completa de las funciones del sistema estomatognático: respiración, masticación y deglución. Ya que en algunas ocasiones en los retrasos madurativos se encuentra comprometida la alimentación de sólidos. Es muy importante trabajarlo ya que los mismos músculos que se usan para comer se usan para hablar. Implicamos a la familia para conseguir generalizar los aprendizajes lo antes posible y nos coordinamos con el colegio y profesionales que trabajen con el paciente.

Trabajamos la expresión y la comprensión a través de múltiples recursos: pictogramas, signos, agendas de trabajo, horarios, historias sociales, etc. Personalizamos los materiales de trabajo en base a los gustos de los nin@s para que se motiven. También trabajamos la integración sensorial, la alimentación, el juego simbólico, las habilidades sociales y la musculatura implicada en el habla. Adaptamos el entorno en el que e desarrolla el niñ@ con las ayudas que sean necesarias en cada caso.  Implicamos a la familia para conseguir generalizar los aprendizajes lo antes posible y nos coordinamos con el colegio y profesionales que trabajen con el paciente.

Utilizamos herramientas de trabajo oromiofuncional para mejorar el tono y la fuerza de los músculos que se encuentren comprometidos. También trabajamos la movilidad, la sensibilidad y las funciones orales. Trabajamos el lenguaje comprensivo y expresivo en todas sus dimensiones así como la lectoescritura, utilizando diferentes recursos y ayudas adaptadas a cada paciente.  Implicamos a la familia para conseguir generalizar los aprendizajes lo antes posible y nos coordinamos con el colegio y profesionales que trabajen con el paciente.

Utilizamos herramientas de trabajo oromiofuncional para mejorar el tono y la fuerza de los músculos que se encuentren comprometidos. También trabajamos la movilidad, la sensibilidad y las funciones orales. Trabajamos el lenguaje comprensivo y expresivo en todas sus dimensiones así como la lectoescritura, utilizando diferentes recursos y ayudas adaptadas a cada paciente.  Implicamos a la familia para conseguir generalizar los aprendizajes lo antes posible y nos coordinamos con el colegio y profesionales que trabajen con el paciente.

Evaluamos y creamos unos objetivos específicos de trabajo con cada paciente y vamos trabajándolos con diferentes técnicas y estrategias. Siempre comenzamos por el que le resulte más fácil al paciente y a medida que van consiguiéndolos vamos avanzando hasta llegar al más difícil. De esta manera la autoestima y la seguridad en el habla va aumentando y el paciente va consiguiendo cada vez más fluidez.  Implicamos a la familia para conseguir generalizar los aprendizajes lo antes posible y nos coordinamos con el colegio y profesionales que trabajen con el paciente.

Utilizamos herramientas de trabajo oromiofuncional para mejorar el tono y la fuerza de los músculos que se encuentren comprometidos. También trabajamos la movilidad y la sensibilidad. Trabajamos el lenguaje expresivo en todas sus dimensiones, utilizando diferentes recursos y ayudas adaptadas a cada paciente. Implicamos a la familia para que colaboren en la mejora del paciente.

Evaluamos y creamos los objetivos de trabajo de lenguaje comprensivo y expresivo, así como de lectoescritura si también se encuentra comprometida. Utilizamos diferentes recursos y estrategias. Implicamos a la familia para que colaboren en la mejora del paciente.

Evaluamos y creamos objetivos de trabajo. Utilizamos herramientas de trabajo oromiofuncional para mejorar el tono y la fuerza de los músculos que se encuentren comprometidos. También trabajamos la movilidad, la sensibilidad y las funciones orales.

Evaluamos y creamos los objetivos de trabajo. Utilizamos herramientas de trabajo oromiofuncional para mejorar el tono y la fuerza de los músculos que se encuentren comprometidos. También trabajamos la movilidad, la sensibilidad y la funciones oral de tragar adaptando las texturas y priorizando la seguridad.  Implicamos a la familia para conseguir que la alimentación del paciente sea segura y eficaz.

Utilizamos herramientas de trabajo oromiofuncional para mejorar el tono y la fuerza de los músculos que se encuentren comprometidos en cada caso. También trabajamos la movilidad, la sensibilidad y  las funciones orales. Utilizamos diferentes recursos y ayudas adaptadas a cada paciente para mejorar la articulación del paciente.

Evaluamos y comenzamos explicando al paciente las medidas de higiene vocal para mejorar la hidratación y disminuir el abuso y mal uso vocal.  Realizamos múltiples ejercicios para conseguir que el paciente realice un ataque vocal correcto, coordinación fono-respiratoria, buena articulación, intensidad normal y buena impostación vocal. Con esto conseguiremos eliminar los malos hábitos vocales y rehabilitar la lesión vocal que haya en cada caso. Utilizamos diferentes recursos como electroestimulación, masajes relajantes de los músculos extrínsecos de la laringe, vibradores, etc.

Evaluamos y utilizamos herramientas de trabajo oromiofuncional para aumentar el tono, la fuerza y movilidad de los músculos que se encuentren comprometidos en cada caso, para así mejorar la función y conseguir  que las funciones orales se realicen de manera adecuada y así eliminar la deglución atípica.

Evaluamos y utilizamos diferente técnicas y materiales para enseñar al paciente la lectoescritura y así poder solventar las dificultades que haya en cada caso.

Tras la operación de cortar el frenillo lingual en bebés o adultos rehabilitamos las funciones de la lengua. Trabajamos sobre la cicatriz para que no se fibrose y la lengua tenga una movilidad óptima para realizar todas las funciones necesarias. Enseñamos a los padres ejercicios para que realicen con los bebés en casa y así poder rehabilitarla lo antes posible.